Si bien a lo largo de la historia las mujeres han participado activamente en la producción artística y cultural, muchas veces sus obras fueron invisibilizadas o se ubicaron en una posición de inferioridad en relación a aquellas producidas por artistas varones. Podemos observar cómo estas primeras inquietudes que surgieron en los debates críticos feministas de la década del ´70, aparecen revitalizados en la actualidad e incluso pueden ser problematizados de manera transversal desde los enfoques de la ESI. En el seminario ¿Cuál fue el lugar de las mujeres en la historia del arte? Proponemos acercarnos y visibilizar las creaciones artísticas de algunas mujeres que tuvieron lugar en el S. XIX - S.XX en diferentes contextos históricos. Para ello, buscaremos sensibilizar las miradas y generar interrogantes que nos ayuden a ampliar las reflexiones en pos de una sociedad más equitativa.

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El seminario se propone fortalecer las habilidades de escritura académica de lxs estudiantes. Este objetivo se fundamenta en la premisa de que la alfabetización académica no es una habilidad generalizable que se adquiere de una vez y para siempre, sino que se trata de un proceso continuo de inmersión en las culturas discursivas de las disciplinas. Bajo este enfoque, el seminario promueve la función epistémica de la escritura1, entendida como una labor que permite transformar el conocimiento y organizar el pensamiento crítico en lugar de simplemente transcribir ideas preexistentes. La propuesta consiste en que lxs alumnxs adquieran las herramientas específicas de la escritura de textos científicos y a su vez reflexionen sobre la particularidad y especificidad de este género que presenta un uso del lenguaje objetivo, preciso y formal. A la vez, un componente central de la propuesta es la incorporación de algunas herramientas de Inteligencia Artificial, para la asistencia en la corrección gramatical y la expansión de vocabulario técnico sin reemplazar la autoría humana. El uso de la tecnología se aborda desde una perspectiva crítica y ética, enfatizando la necesidad de una contribución intelectual insustituible para verificar la veracidad de los datos y evitar tanto el plagio como la incoherencia textual o conceptual. En ese sentido, el seminario apunta a que lxs alumnxs.

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El seminario propone un abordaje integral sobre la interrelación entre el cambio climático y la biodiversidad, enfocándose en los tres niveles de diversidad biológica: genética, de especies y de ecosistemas. Se analizarán los impactos actuales y potenciales del cambio climático en Argentina, destacando ejemplos locales y estrategias de conservación. Asimismo, se trabajará sobre el rol de la educación ambiental como herramienta para sensibilizar y promover prácticas sostenibles, generando conciencia sobre la importancia de preservar la biodiversidad. La propuesta combina exposiciones, análisis de casos, discusión de políticas y experiencias prácticas que permitan a los estudiantes comprender los desafíos ambientales actuales y su relación con la protección de los ecosistemas y la mitigación del cambio climático.

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La inteligencia artificial suele presentarse como algo abstracto, casi “inmaterial”. Sin embargo, cada interacción con estas tecnologías depende de infraestructuras físicas concretas: centros de datos, servidores, redes, cableados, sistemas de refrigeración que consumen grandes cantidades de energía y agua. Este seminario invita a explorar esa dimensión material de la IA y a analizar su costo ambiental a partir de datos, gráficos, y estudios actuales. Lxs estudiantes trabajarán con información cuantitativa, interpretarán indicadores como huella de carbono e hídrica, y debatirán sobre los desafíos que plantea el crecimiento de estas tecnologías. La propuesta busca promover una comprensión crítica y fundamentada del vínculo entre innovación tecnológica y sostenibilidad, ofreciendo herramientas para pensar el uso responsable de la IA en el contexto social y ambiental contemporáneo.

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¿Podemos viajar en el tiempo? ¿Cuál es la forma del Universo? ¿Qué es la velocidad de la luz? ¿Cuál es la relación entre masa y energía? ¿Son universales las leyes de la física? Estas son algunas de las preguntas fundamentales de las que se ocupa la Teoría de la Relatividad, formulada por Albert Einstein a principios del siglo XX.

Esta teoría predijo la existencia de fenómenos astronómicos como los agujeros negros y las ondas gravitacionales. Una de las ecuaciones más famosas del mundo: E = mc2, demuestra que la masa y la energía son equivalentes, un concepto clave para comprender y manipular la energía nuclear. El conocimiento derivado de la teoría de la relatividad también ha sido utilizado para el desarrollo de tecnologías actuales, tales como los radares y el sistema de posicionamiento global (GPS).

En este seminario abordaremos los aspectos básicos de uno de los pilares de la física contemporánea, que transformó la visión del cosmos y la tecnología que usamos a diario.

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