Los cristales están por todas partes, muchos son microscópicos, otros gigantes como los cristales de selenita en la Cueva de los Cristales de Naica, en México. Los encontramos en la sal de mesa, el azúcar, la arena de la playa, medicamentos, etcétera.
Estos objetos fascinantes que nos rodean, se destacan por sus formas poliédricas, los ángulos precisos que forman sus caras, a veces un brillo espectacular y, sobre todo, sus propiedades físicas. Nos introduciremos en el universo de los cristales a través de la realización de experimentos sencillos, con materiales que tenemos en nuestras casas, que nos permite experimentar la ciencia de cerca, desarrollando las habilidades de observar y registrar cambios. El propósito de este seminario es proporcionarles una base sobre el conocimiento de los cristales. Los cristales que cultivaremos son de uso cotidiano, solubles en agua, pudiendo alcanzar tamaños de varios centímetros. Para su crecimiento se utilizará la técnica de enfriamiento.

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Vivimos en el imperio de la imagen, el propio cuerpo es nuestra carta de presentación. ¿Qué modelos de cuerpos nos atraviesan? ¿Cuáles quedan invisibilizados? Estudiaremos la variación histórica de los modelos hegemónicos de cuerpo e ideales de belleza y de salud, lo que nos permitirá reafirmar la idea de que, los mismos, son construcciones que se van modificando a lo largo del tiempo. Trabajaremos un concepto de cuerpo que, al igual que la sexualidad, trasciende lo biológico para ser pensado como una construcción que se da en el marco de un vínculo, de una época, con múltiples atravesamientos. Sin embargo, los medios de comunicación nos empujan a consumir un ideal de cuerpo. ¿Cuánto sacrificio es necesario para alcanzar ese ideal de belleza? Para averiguarlo, realizaremos encuestas a estudiantes y analizaremos los resultados. Indagaremos estilos de vida y enfermedades que se asocian a distorsiones corporales. Por último, realizaremos una síntesis gráfica/audiovisual para comentar a los/as compañeros/as todo lo aprendido.

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¿Qué es el humor? ¿Y la risa? Alejandro Dolina cita a Borges citando Schopenhauer: el humor consiste en poner una cosa en el lugar equivocado. Pero ¿cualquier cambio de lugar inesperado de una cosa, persona o palabra nos provoca risa por igual? No es lo mismo, dice también Dolina, ponerse una cacerola en la cabeza que musicalizar el teorema de Tales. La diferencia: el grado de complejidad y los saberes que tenemos para disfrutarlo. Este seminario trata de algo más complejo que ponerse una olla en la cabeza: analiza textos teatrales producidos con el propósito de causar risa y los procedimientos humorísticos en obras de Alejandro Dolina y Les Luthiers. Además, estudia los diversos modos de recepción de las obras literarias y los distintos públicos (lector, espectador, audiencia), a los fines de ampliar las tradicionales prácticas de lectura y acercarnos al teatro de un modo diferente mediante las nuevas tecnologías.

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Con la irrupción de nuevos paradigmas asociados a la sostenibilidad, se viene profundizando la intención de reconciliar el desarrollo económico con el cuidado de la naturaleza. Podemos decir que durante los últimos años, en nuestra vida cotidiana, tomó mayor protagonismo este sentido de responsabilidad.
La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) es un concepto, que en este contexto, ha ganado cada vez más relevancia en el mundo empresarial, ya que las empresas reconocen la importancia de generar un impacto positivo en la sociedad y el medio ambiente, más allá de los propios beneficios económicos.
En este seminario, veremos conceptos introductorios en referencia a los fundamentos de la RSE, explorando los conceptos clave, los principios éticos y los valores empresariales que respaldan esta práctica. Además, examinaremos el marco legal y normativo/contable relacionado con la RSE, comprendiendo cómo estos fundamentos son la base sobre la cual se construye una gestión empresarial responsable y sostenible. Para ello realizaremos actividades e investigaciones que permitirán aplicar tus conocimientos en proyectos e ideas concretas. ¡Están invitados a sumarse!

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En esta propuesta se invita a los alumnos y alumnas a revisar la biografía escolar y a recuperar contenidos matemáticos cuya génesis y evolución les haya generado interés. A partir de ello, y desde la concepción de Seminario como práctica, se propone familiarizar a los estudiantes con actividades propias de la investigación y escritura académica, habilitando la profundización el tema elegido, documentando y retroalimentando todo el proceso.

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